"O conhecimento é um processo, não um produto"

 Jerome Bruner (1915)

"(...) a aquisição de conhecimento é um processo experimental, mas entendia-o como uma tarefa social, não individual.

A aprendizagem não é possível sem acompanhamento: para o seu desenvolvimento, a criança necessitava que a ensinassem.

Contudo "ensinar"...não consiste em  conseguir que a mente memorize resultados, mas em fomentar que participe "no processo" (de aprendizagem).

Ao adquirir conhecimentos, precisamos de participar ativamente e raciocinar, não nos limitando a recebê-los passivamente.

(...) pelo que a aquisição de conhecimento deve ser entendida como um processo, não como um produto ou resultado."

"Ensinar não é só explicar algo, mas sim fomentar a participação."

"As crianças deveriam ser participantes ativas na sua própria educação."

in "Livro da Psicologia"